WESTERN BALKANS INSTITUTE

Das Westbalkan-Institut WEBIN wurde 2011 in Belgrad als regionale Organisation gegründet, um ein höheres Maß an Zusammenarbeit zwischen den Gesellschaften des Westbalkans in Bezug auf relevante sektorale Politiken, einschließlich Bildung, Beschäftigung, soziale Inklusion und öffentliche Gesundheit, zu fördern. Mit der 2019 erfolgten Satzungsänderung, die das erreichte organisatorische Wachstum und die Entwicklung widerspiegelt, verfügt WEBIN über 4 Organisationsabteilungen: Projektabteilung, F&E-Abteilung, WEBIN-Schulungsakademie und Abteilung für öffentliche Politik. WEBIN arbeitet eng mit Bildungsanbietern sowohl im formalen als auch im nicht-formalen Sektor zusammen, darunter Vorschulen, Grundschulen, weiterführende Schulen und Hochschulen auf lokaler und nationaler Ebene in Serbien sowie in Bosnien und Herzegowina und Montenegro. Die WEBIN Fortbildungsakademie ist die organisatorische Abteilung, die für professionelle Aus- und Fortbildungsprogramme verantwortlich ist, einschließlich der Fortbildungsaktivitäten für Lehrer zur beruflichen Erstausbildung und Weiterbildung. Sie bietet Standard- und maßgeschneiderte Programme an. Sie verfügt über 6 Standardausbildungsprogramme, darunter das Programm ''Becoming an educator'' (ca. 50 Lernende pro Jahr), das Programm ''Transversal competences'' (ca. 250 Lernende pro Jahr), das Programm ''TUTORING'' für Lehrer-Mentoren (ca. 20 Lernende pro Jahr) im Grundschulbereich. 20 Lernende pro Jahr) in Grund- und Sekundarschulen, das PAPYRUS-Programm zur Unterstützung von Pädagogen in formellen und informellen Einrichtungen, die mit Jugendlichen mit Migrationshintergrund und Flüchtlingen arbeiten, das ''IDEACTION''-Programm für Roma-Schüler und -Lehrer (ca. 12 Lernende pro Jahr) und zwei Erwachsenenbildungsprogramme im Bereich Agrartourismus und ländliche Entwicklung. Das Programm BECOMING A CITIZEN (Bürger werden) führt in die öffentliche Politikgestaltung, Partizipation und Interessenvertretung als Themen ein, die sowohl für Lehrende als auch für Lernende von Interesse sind. WEBIN ist auch ein Anbieter des MEET IT Programms für Serbien, das die digitalen Kompetenzen von Lehrern und Schülern in Sekundarschulen fördert. In den letzten fünf Jahren hat sich WEBIN zu einem regionalen Knotenpunkt für Schulungen, Netzwerke und Projektkooperationen zwischen Pädagogen in den westlichen Balkanländern entwickelt. WEBIN bietet Pädagogen des formalen Sektors auf verschiedenen Ebenen Know-how und Beratungsdienste zum Aufbau von Partnerschaften mit Einrichtungen der nicht-formalen Bildung, zur strategischen Planung, zur Interessenvertretung und zur strategischen Kommunikation mit Entscheidungsträgern, zur Projektentwicklung und -umsetzung, zum Management der Projektfinanzierung und zur Einbeziehung nicht-formaler Lernmethoden und -programme in formale Bildungsprogramme. WEBIN hat einen starken Fokus auf politische Analysen und Entwicklung, der auch durch fundierte Erfahrungen bei der Ausarbeitung und Umsetzung von Projekten mit mehreren Partnern, die durch verschiedene EU-Programme und -Instrumente wie TEMPUS, ERASMUS+ CBHE und strategische Partnerschaften sowie verschiedene IPA-Zuschussprogramme finanziert werden, sowie durch die Arbeit an politischen Kurzdarstellungen und Empfehlungen, Ex-ante- und Ex-post-Evaluierungen, Toolkits und Handbüchern für Lehrer und Ausbilder, Baselines usw. erworben wurde. Im Mittelpunkt aller WEBIN-Aktivitäten steht die Förderung der Zugänglichkeit und Einbeziehung der schwächsten Mitglieder der Gesellschaft. WEBIN ist in Serbien als gemeinnützige Organisation gemäß dem Vereinsgesetz von 2009 registriert. Es hat 6 Vollzeitmitarbeiter im Sekretariat und mehr als 60 assoziierte Spezialisten, die mit unterschiedlichen Verträgen gebunden sind. Die ungefähre Zahl der Lernenden pro Jahr beträgt 100.

Jelena Nastic-Stojanovic ist Gründerin, Geschäftsführerin (CEO) und leitende Projektentwicklerin und Politikanalystin bei WEBIN, einer NRO, die in der Entwicklungszusammenarbeit auf dem westlichen Balkan tätig ist und ein Büro in Belgrad, Republik Serbien, unterhält. Neben der strategischen Leitung der Organisation hat Jelena in den letzten zehn Jahren eine Reihe von hochwertigen Projekten durchgeführt, darunter von der EU und dem BMZ finanzierte Projekte in den westlichen Balkanstaaten und im Südkaukasus (Serbien, Albanien, Montenegro, Bosnien und Herzegowina, Moldawien, Armenien, Georgien und Kosovo*), die sich mit dem Aufbau von Kapazitäten von zivilgesellschaftlichen Organisationen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, und anderen beteiligten Akteuren befassten. In dieser Funktion fungierte sie als regionale Projektmanagerin im Auftrag des Durchführungspartners in Serbien und arbeitete eng mit den Mitarbeitern der Geber zusammen. In den letzten zehn Jahren hat sie über 50 Projekte entwickelt, die von Gebern in den westlichen Balkanländern, der Türkei und der EU finanziert wurden. Bei all ihren Projekten arbeitete sie mit zahlreichen jungen und älteren nationalen, regionalen und internationalen Langzeit- und Kurzzeitexperten aus verschiedenen Fachbereichen und Wirtschaftssektoren zusammen. Jelena hat eine Erfolgsbilanz in der Entwicklung von Bildungs- und Schulungsprogrammen und der Bewertung der Auswirkungen von Projekten für benachteiligte Gruppen (einschließlich Roma) wie TUTORING und Agripreneur. Als TUTORING-Trainerin hat sie Jugendliche und Nachwuchskräfte sowie Erwachsene in öffentlichen Einrichtungen aktiv unterstützt, indem sie sie in der Projektentwicklung und im Management befähigt und die Kluft zwischen Schule und Arbeitsmarkt durch die Verbesserung von Soft Skills geschlossen hat. Seit 2017 ist Jelena als externe unabhängige Gutachterin für das EU Erasmus+ Büro in Serbien tätig, wo sie Projektvorschläge in den Bereichen Erwachsenenbildung, Berufsbildung und Schulen (KA1 und KA2 Aktionen in den Bereichen Mobilität und strategische/kooperative Partnerschaften) evaluiert und seit 2020 auch die Abschlussberichte der finanzierten Projekte analysiert und genehmigt. Bevor Jelena zu WEBIN kam, war sie Programmentwicklerin bei der World Vision Stiftung in Serbien, Junior-Projektentwicklerin und PMI-zertifizierte Projektmanagerin bei der internationalen Unternehmensberatung HD European Consulting Group, wo sie Ausschreibungen zur Unterstützung serbischer öffentlicher Einrichtungen bei der Übertragung und Umsetzung von EU-Rechtsrahmen in den Bereichen Landwirtschaft, Tourismus, Gesundheit und Beschäftigung entwickelte und umsetzte. Jelena begann ihre Karriere mit einer Stelle in der Delegation der Europäischen Kommission in der Abteilung für wirtschaftliche Integration in Serbien, wo sie zur Analyse des Teams über den Fortschritt des Landes im EU-Beitrittsprozess in den Bereichen Landwirtschaft, Bildung, Beschäftigung, Gesundheit, Verbraucherschutz und Umweltschutz beitrug. Sie hat einen BA- und einen MA-Abschluss in Europastudien mit Spezialisierung auf europäische internationale Politik und Auslandshilfe von der Fakultät für Kunst und Sozialwissenschaften der Universität Maastricht in den Niederlanden.

Marko STOJANOVIĆ ist Experte für Bildung, Beschäftigung und zivilgesellschaftliche Organisationen und Leiter der Projektausbildungsakademie am Institut für den westlichen Balkan in Belgrad. Er ist ein Pionier in der Entwicklung von Strategien zur Bildung und Ausbildung von Unternehmern in Serbien. Mit 11 Jahren Berufserfahrung in Projekten der Entwicklungszusammenarbeit, die in Serbien und den westlichen Balkanländern mit Hilfe von EU-Mitteln im Rahmen von IPA II, CBC, CBHE und CSF-Programmen, USAID, UNDP und der norwegischen Botschaft durchgeführt wurden, und mit 7 Jahren Erfahrung im Management von Kleinunternehmen ist Marko ein äußerst einfallsreicher Spezialist für Projektentwicklung, -umsetzung und -evaluierung sowie ein politischer Analyst mit besonderem thematischem Schwerpunkt auf Jugendbeschäftigung (Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit von Jugendlichen, Schließen der Lücke zwischen Bildungsergebnissen und Arbeitsmarktanforderungen, Schaffung innovativer Jugenddienstleistungen, z. B. One-Stop-Shops auf lokaler Ebene mit einer Mischung aus ALM-Maßnahmen für verschiedene gefährdete Jugendliche, einschließlich Mädchen und Roma, usw.), Lernen und Förderung des Unternehmertums (Analyse der politischen Umsetzung bei der Beteiligung von CSO an der Überwachung des SBA und der Förderung des unternehmerischen Lernens, Unterstützung des nicht-formalen Lernens) und Eingliederung der Roma (Aktivierung von Roma NEETs und Rückkehrern, Erleichterung der Durchführung von Präventions- und Interventionsmaßnahmen, um Roma-Kinder in der Bildung zu halten und den Schulabbruch zu verhindern, einschließlich der Arbeit mit Rückkehrern, Erleichterung der sektorübergreifenden Zusammenarbeit für integrative Bildung auf lokaler Ebene). In den letzten fünf Jahren hat Marko im Rahmen des IDEACTION-Programms Schulungen in den Bereichen Projektmanagement, EU-Finanzierungsmöglichkeiten, Interessenvertretung und Lobbying sowie bereichsübergreifende Fähigkeiten, einschließlich unternehmerischer Fähigkeiten und Möglichkeiten zur Unternehmensgründung, für Vertreter lokaler Selbstverwaltungen, Stiftungen, Hochschuleinrichtungen, Roma-Studenten im Hochschulbereich und Jugendliche durchgeführt. Marko hat einen Doppeldiplomabschluss in Wirtschaftswissenschaften mit Spezialisierung auf die regionale Entwicklung der EU und des asiatisch-pazifischen Raums. Er war Mitglied mehrerer sektorübergreifender Arbeitsgruppen, u. a. zu den Themen unternehmerisches Lernen, Überwachung von SBA, Entwicklung von Modellen für Jugendunternehmen und ehrenamtliche Arbeit für den serbischen zivilen Sektor und Berufsverbände wie das TEACH-Ausbilderteam und das Wettbewerbsprogramm für Schülerunternehmen der Kommission für berufsbildende Schulen. Marko ist serbischer Muttersprachler mit fortgeschrittenen Sprachkenntnissen in Englisch und Grundkenntnissen in Deutsch.

Sanja KOVAČEVIĆ ist Spezialistin für die Erstellung von Angeboten sowie Forscherin und Projektmanagerin am Westbalkan-Institut in Belgrad. Sie verfügt über umfangreiche Erfahrung im Bildungsbereich (vom Vorschulalter bis zur Hochschulbildung), da sie 19 Jahre lang in der Ausbildung von Kindern und Jugendlichen auf allen Bildungsebenen tätig war. Neben ihrer Tätigkeit im Bildungsbereich verfügt Sanja auch über umfangreiche Erfahrungen in der Entwicklung von Studienprogrammen auf tertiärer Ebene sowie in der Bewertung von Projektanträgen und Abschlussberichten im Rahmen des Programms Erasmus+ (KA1, KA2, CEEPUS-Netzwerke). Im Rahmen des nationalen Aufrufs zur Einreichung von Erasmus+-Projekten ist Sanja seit 2018 bis heute als externe Evaluatorin tätig, wobei sie die Möglichkeit hat, KA1- (Mobilität) und KA2-Projekte (Strategische Partnerschaften für Schulbildung, Berufsbildung, Hochschulbildung, Erwachsenenbildung) sowie Abschlussberichte von abgeschlossenen Projekten im Rahmen der KA2-Aktion zu evaluieren. Darüber hinaus ist sie regelmäßig als CEEPUS-Evaluatorin im Rahmen des CEEPUS Network Call für 2019, 2020, 2022 tätig. Im Laufe ihrer beruflichen Laufbahn vor ihrer jetzigen Position war sie auch als Lektorin, Redakteurin, Übersetzerin und Dolmetscherin tätig. Sie ist auch Autorin einer Reihe wissenschaftlicher Arbeiten, die sich mit dem Paradigmenwechsel beim Sprachenlernen/-erwerb befassen. In ihren Arbeiten vertritt sie innovative Ansätze, die auf den Prinzipien des lebenslangen Lernens und des problemorientierten Lernens basieren. Ihre Übersetzungen wissenschaftlicher Arbeiten auf dem Gebiet der Pädagogik wurden in verschiedenen renommierten Fachzeitschriften veröffentlicht. Auch ihre Arbeit als Lektorin wurde veröffentlicht. Sanja hat einen Master-Abschluss in englischer Sprache und Literatur, und sie kommuniziert auch aktiv auf Italienisch und Spanisch.

Jasmina RADOIČIĆ ist seit 6 Jahren bei WEBIN tätig. Sie ist nicht nur Mitglied des Verwaltungsrats als Vertreterin der Arbeitnehmer, sondern auch Leiterin des Referats Interne Abläufe, das für Verträge und Vereinbarungen, Aufgabenbeschreibungen, Finanzmanagement und Beschaffungen zuständig ist. Jasmina ist für die Auswahl und Umsetzung der PRAG-Beschaffungsverfahren in den Projekten PRONANCUL (Adrion) und Placement (IPA) verantwortlich. Sie ist außerdem Mitvorsitzende des M&E-Teams, das für die Umsetzung der Projektqualitätsarchitektur (PQA) in komplexen internationalen Projekten wie LANDS, KEY, VIRAL (CBHE), Matching, Placement (IPA), EMBRACE, CHECKIT, STATUS (E+ Strategische Partnerschaften) verantwortlich ist. Als Trainerin der WEBIN Project Training Academy ist Jasmina für Crash-Kurse in den Bereichen Beschaffung und Finanzmanagement zuständig. Jasmina nahm an zahlreichen von der Europäischen Union finanzierten Projekten als Trainerin, Beschaffungs- und Finanzspezialistin und Managerin teil. Jasmina ist zertifizierte Schulungsleiterin für JavaScript-Programmierung, HTML/CSS, grafische Aspekte des Webdesigns und Lean-Startup-Methodik. Jasmina hat ihren Abschluss an der Business School Leposavić als Spezialistin für Electronic Business und Internet Marketing gemacht.